Transtorno do Espectro Autista
Práticas de sala de aula, comunicação alternativa, adaptação curricular e transição entre etapas escolares.
Chamada de trabalhos aberta
Onde a pesquisa sobre neurodiversidade encontra a sala de aula
A RBEN é um periódico científico de acesso aberto que publica artigos, relatos de experiência e revisões sobre educação e neurodiversidade — para que o que se pesquisa chegue a quem está com a turma todos os dias.
Acesso aberto (Open Access)Modalidade
SemestralPeriodicidade
Em registroISSN
Por paresAvaliação
02 Edição atual
O que está publicado agora
Todo artigo da RBEN é de leitura livre: não há assinatura, muro de pagamento nem cadastro para ler.
03 Escopo
O que a RBEN publica
Nove linhas temáticas, todas atravessadas pela mesma pergunta: como a escola aprende a ensinar cérebros que funcionam de jeitos diferentes.
TDAH e funções executivas
Atenção, memória de trabalho e organização — o que funciona na rotina da turma e o que só funciona no papel.
Dislexia e transtornos de aprendizagem
Alfabetização, discalculia, avaliação diagnóstica e instrumentos de acompanhamento no dia a dia escolar.
Altas habilidades e superdotação
Identificação, enriquecimento curricular e o que fazer com o aluno que já sabia a matéria antes da aula.
Deficiência intelectual e múltipla
Currículo funcional, tecnologia assistiva e a construção do plano educacional individualizado.
Práticas pedagógicas inclusivas
Desenho universal para a aprendizagem, ensino colaborativo e sequências didáticas testadas em turma real.
Políticas públicas e legislação
LBI, Política Nacional de Educação Especial, financiamento e o que a norma vira quando chega na escola.
Família, escola e rede de apoio
Articulação entre escola, saúde e família, acolhimento no diagnóstico e continuidade do cuidado.
Formação de professores
Formação inicial e continuada, supervisão de estágio e o que a graduação ainda não prepara.
04 Fluxo editorial
Do envio à publicação
Cinco etapas, sem caixa-preta: você sabe em qual delas o seu texto está.
1
Submissão
Você envia o manuscrito no modelo da revista, em arquivo editável, junto com os dados dos autores.
2
Triagem da editoria
A editoria confere escopo, formatação e originalidade. Texto fora do escopo é devolvido nesta etapa, com a justificativa.
3
Avaliação por pares às cegas
Dois avaliadores leem o texto sem saber quem escreveu — e você não sabe quem avaliou. Havendo divergência, entra um terceiro parecer.
4
Ajustes do autor
Você recebe os pareceres por escrito e devolve a versão corrigida, com uma carta respondendo ponto a ponto.
5
Diagramação e publicação
O artigo é revisado, diagramado e publicado no site com PDF próprio e referência pronta para citação em ABNT.
Prazo médio entre a submissão e o parecer: .
05 Antes de enviar
Seu manuscrito já está pronto para submeter?
Marque o que o seu texto já tem. A conta é feita na hora, aqui na tela, com o que você marcar — e você pode levar o resultado direto para a editoria.
0/8
Levar isso para a editoria
Este roteiro usa só o que você marcou aqui na tela. Ele organiza a conferência antes do envio e não substitui a leitura das normas — nem garante aprovação, que depende da avaliação por pares.
06 Acervo
Últimas edições
Todo o acervo fica no ar, de graça, para leitura e download.
07 Assessoria educacional
A revista é uma das frentes. A outra é a escola.
Além de publicar, prestamos assessoria educacional a escolas, redes e equipes pedagógicas que estão organizando o atendimento a estudantes neurodivergentes.
Formação de equipes
Encontros de formação para professores, coordenação e apoio, feitos sobre a realidade daquela escola.
Apoio ao plano individualizado
Orientação para construir e revisar o PEI e as adaptações curriculares, com a equipe que vai aplicar.
Orientação a famílias
Conversa com a família sobre o que esperar da escola, o que pedir e como acompanhar o percurso.
08 Perguntas frequentes
O que os autores mais perguntam
Professores da educação básica e do ensino superior, pesquisadores, estudantes de pós-graduação, psicopedagogos, terapeutas e equipes gestoras. Não é preciso estar vinculado a uma universidade — relato de experiência de quem está em sala de aula é bem-vindo, desde que siga as normas.
A RBEN é de acesso aberto: ler qualquer artigo é gratuito, sempre. As condições de submissão e publicação são informadas pela editoria antes do envio — fale com a gente pelo WhatsApp para confirmar as do número em aberto.
Artigos originais de pesquisa, relatos de experiência pedagógica, revisões de literatura, estudos de caso e resenhas. Cada formato tem exigências próprias de estrutura, descritas nas normas para autores.
O manuscrito segue para dois avaliadores sem nenhuma identificação de autoria, e você também não sabe quem avaliou. Isso é o que permite julgar o texto e não o nome de quem assina. Havendo dois pareceres divergentes, um terceiro avaliador desempata.
Sim. O autor mantém os direitos autorais e concede à revista a primeira publicação. O artigo fica disponível em acesso aberto, e qualquer pessoa pode ler, baixar e citar, desde que atribua a autoria.
O registro do ISSN está em andamento. Assim que o número for emitido, ele passa a constar em todas as páginas do site e na ficha de cada artigo publicado.
09 Contato
Fale com a editoria
Dúvida sobre submissão, sobre a assessoria ou sobre a revista: é o mesmo canal, e quem responde é a editoria.